جستجوی مقالات فارسی – سبک دلبستگی و دشواری در کنترل هیجانی نوجوانان

۲-۱-۱- مقدمه: ۲۱

۲-۱-۲- اساس زیستی نظریه دلبستگی: ۲۲

۲-۵- ارزیابی دلبستگی و انواع آن: ۳۰

۲-۷- ساختارهای مغزی و عملکردهای روانی: ۳۵

۲-۸- اختلال های دلبستگی : ۳۷

۲-۹- دلبستگی غیر ایمن و آسیب شناسی روانی : ۳۸

۲-۱۰- پژوهش‌های هارلو: ۳۹

۲-۱۱-دلبستگی در بزرگسالی: ۴۰

۲-۱۲- دلبستگی، تنظیم هیجانات و سلامت روانی کودک: ۴۱

۲-۱۳- هیجان: ۴۲

۲-۱۳-۱- تعریف هیجان: ۴۲

۲-۱۳-۲- اجزا و تاریخچه هیجان: ۴۴

۲-۱۳-۳- نظریه‌های هیجان: ۴۵

۲-۱۳-۴- وظایف هیجان‌ها: ۴۷

۲-۱۵- خلاصه فصل: ۵۷

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

۳-۱- جامعه آماری : ۶۵

۳-۱-۱- روش برآورد حجم نمونه : ۶۵

۳-۱-۲- روش نمونه گیری : ۶۵

۳-۲- ابزار پژوهش : ۶۶

۳-۲-۱-پرسشنامه سنجش دلبستگی کولینز و رید : ۶۶

۳-۲-۴- نمره گذاری : ۶۷

۳-۳- پایایی:۶۷

۳-۴- پرسشنامه کنترل هیجان گروس و جان. ۷۰

۳-۴-۱-روش نمره گذاری: ۷۰

۳-۵- پایایی: .۷۱

فصل چهارم: توصیف تحلیل داده ها

۴-۱- مقدمه: ۷۴

۴-۲- آمار توصیفی. ۷۴

فرضیه اول پژوهش: ۸۳

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱- مقدمه.۸۸

۵-۱ خلاصه یافته ها ۸۸

فرضیه اول :.۸۸

۲-۵ – بحث وتفسیر یافته ها : ۹۰

۵-۴- پیشنهادها ۹۴

۵-۴-۱- پیشنهادهای پژوهشی. ۹۴

منابع و مأخذ:. ۹۸

منابع فارسی­.  ۹۸

منابع انگلیسی: ۱۰۲

فهرست جداول

عنوان                                                                                                      صفحه

جدول (۱-۴) – توزیع فراوانی افراد نمونه بر اساس جنسیتومتغیرگروه.۷۴

جدول (۲-۴) – آماره های  توصیفی گروه نمونه به تفکیک گروه بهزیستی و عادل۷۵

جدول (۳-۴) – آماره های  توصیفی گروه نمونه به تفکیک۷۶

جدول (۴-۴) – نتایج آزمون شاپیرو ویلکز برای بررسی نرمال بودن بر اساس گروه عادی وبهزیستی۷۷

جدول (۵-۴) – نتایج آزمون شاپیرو ویلکز برای بررسی نرمال بودن بر اساس جنسیت۷۸

جدول (۶-۴) – نتایج آزمون لوین برای بررسی یکسان بودن واریانس متغیرها در بین گروه ها..۷۹

جدول ۷-۴: نتایج آزمون باکس برای بررسی یکسانی ماتریس کواریانس متغیرهای وابسته در بین گروه ها۷۹

جدول ۸-۴: نتایج آزمونهای چند متغیری در خصوص اثر عامل گروه، جنسیت و  تعامل آنها در ترکیب خطی متغیرهای وابسته۸۰

جدول ۹-۴: نتایج تحلیل واریانس در خصوص اثر عامل گروه در پنج متغیر وابسته۸۱

جدول ۱۰-۴: میانگینهای ساده دو گروه در پنج متغیر وابسته.۸۲

جدول ۱۱-۴: فراوانی و درصد سبکهای دلبتسگی در دو گروه.۸۴

جدول نظریات دلبستگی.۸۷

جدول پیشینه دلبستگی.۵۸

جدول نظریه های کنترل هیجانی۶۱

جدول پیشینه پژوهش کنترل هیجان۶۲

نمودارها

نمودار ۱-۴: مقایسه میانگین­های نوجوانان عادی و بهزیستی در سه خرده مقیاس دلبستگی۸۳

نمودار ۲-۴: مقایسه میانگین­های نوجوانان عادی و بهزیستی در سه خرده مقیاس دلبستگی۸۴

نمودار ۳-۴: درصد انواع سبکهای دلبستگی در هر یک از دو گروه۸۵

نمودار ۴-۴: مقایسه میانگین­های نوجوانان عادی و بهزیستی در دو خرده مقیاس کنترل هیجان۸۶

چکیده :

هدف پژوهش حاضر مقایسه سبک های دلبستگی و دشواری در کنترل هیجانی در دو گروه از نوجوانان ساکن مراکز بهزیستی و ساکن در خانواده بود. روش پژوهش حاضر عِلّی مقایسه ای – پس رویدادی بود. جامعه آماری دربرگیرنده نوجوانان ساکن مراکز بهزیستی شهر تهران و نوجوانان ساکن در خانواده منطقه ۱۱ و۱۲ شهر تهران در سال ۱۳۹۳  بود . نمونه آماری تحقیق دربرگیرنده ۸۷ نوجوان ساکن مراکز بهزیستی ، و ۱۰۱ نوجوان ساکن در خانواده بود. که به شیوه تصادفی  انتخاب شدند. گروه های نمونه با تکمیل  پرسشنامه سنجش دلبستگی کولینز و رید و پرسشنامه کنترل هیجانی گراس وجان مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد.  نتایج نشان داد که میان سبک های دلبستگی نوجوانان ساکن مراکز بهزیستی و نوجوانان ساکن در خانواده تفاوت معنی داری وجود دارد و بین میانگین دو گروه در تمام خرده مقیاسهای دلبستگی تفاوت معناداری وجود دارد (۰.۰۵>p). به بیان دقیقتر در متغیر نزدیک بودن و وابستگی میانگین نمره های نوجوانان ساکن در خانواد و در متغیر